Mar 15

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Cours CNED-5 ème-Physique-Chimie.

Description

A) Découpage et organisation du travail :

Le cours est composé de 12 séquences correspondant chacune à deux semaines et demie de
travail.

Le programme est organisé en trois grandes parties :

• Première partie : les circuits électriques en courant continu
Cette première partie sera étudiée dans les séquences 1 à 3

• Seconde partie : L’eau dans notre environnement. Mélanges et corps purs
Cette partie du programme sera étudiée dans les séquences numérotées de 3 à 9.

• Troisième partie : la lumière : sources et propagation rectiligne
Cette troisième partie fera l’objet des séquences 10, 11 et 12.

Nous te conseillons de travailler chacune des activités proposées avec beaucoup de sérieux et
d’attention. Le mieux, est d’utiliser un crayon à papier pour répondre aux activités directement
dans le fascicule, et de recopier ensuite les réponses au propre, une fois que tu as vérifié tes
réponses sur le livret de corrigés.

En fin de séance, tu dois connaître par cœur les paragraphes intitulés « Je retiens ».

B) Les documents :

Tu as besoin pour étudier de deux livrets :

• le livret de cours de Physique-Chimie
• et le livret de corrigés
Le livret de cours :
• te propose des activités à réaliser puis à corriger (voir le livret de corrigés) ;
• attire ton attention sur les connaissances à retenir (paragraphes intitulés «Je retiens»;
• te permet de t’entraîner avec des exercices.

Tu dois avoir à ta disposition le petit matériel suivant : stylos bleu, rouge, noir, vert, règle,
crayon à papier, gomme, crayons de couleurs, papier de brouillon, …

Le livret de corrigés :

• te sert à vérifier tes réponses ;
• ou à compléter tes réponses.

C) Matériel pour réaliser les expériences :

Ce matériel est donné à titre indicatif, il n’est pas obligatoire. Si tu ne peux te le procurer, tu
peux étudier le cours en utilisant les documents, schémas et photos du cours.

Pour les séquences 1, 2 et 3 :

• une pile plate 4,5 volts
• une pile ronde 1,5 volts
• 3 lampes 3,5 V sur support
• un petit moteur de jouet si possible
• un interrupteur
• des fils électriques
• 4 pinces crocodiles si possible
Pour les séquences 4, 5 et 6
• des verres de cuisine, ou des pots en verre, une cuillère à café ou par exemple un bâtonnet
en bois pour remuer dans le verre précédent …
• de l’eau du robinet
• une petite bouteille d’eau pétillante
• une poignée de terre de jardin
• un entonnoir en plastique
• des filtres à café (en papier ou du papier ménage ou des mouchoirs en papier ou même un
vieux chiffon)
• une petite casserole usagée avec un couvercle
• une bouteille en plastique vide
• un feutre noir
• un peu de sirop coloré (menthe, grenadine…)

ISBN :

Editeur(s) : CNED

Parution : 2009

Genre : Scolaire

Langue : Français

Format : PDF

Hebergeur : Multi

Taille : 9 Mb

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